【活動簡介】：

/工作坊宗旨/
期能本工作坊期能協助教師建立循環經濟之基本概念，引導教師跨域學習、吸收不同領域之新知，並將循環經濟相關思維帶入課堂，作為教學實踐與教學創新之發想基礎。

/ 工作坊內容 /
以「思考圖 Dialogmat」引導小組漸進式理解循環經濟：
以「手機」與「咖啡」的旅程，讓參與者反思人類經濟活動與環境衝擊的相互影響
採用蝴蝶圖架構及國內外實際案例，理解工業&生物循環的基礎概念（如：越內圈的循環越具有價值...等）與策略（如：手機可以透過維修/保養的策略，來延長產品使用壽命...等）
運用日常生活中常見的共享案例，思考「以使用服務取代擁有」的價值
腦力激盪：從生活中可見的產品出發，小組激盪如何應用工業&生物的策略與「以使用服務取代擁有」的模式來滿足多元的生活需求，激發大家對於未來生活的想像

/工作坊資訊/
主題：永續議題走進教室—以生活案例培養循環思維
時間：115年4月10日(五)下午13:30-16:30
地點：誠正大樓B503教室
講師：循環台灣基金會講師
參與對象：本校教師優先，如有名額將再開放學生參與。